2028학년도 대학입시를 앞두고 학생부교과전형의 경쟁 환경이 크게 달라질 전망이다. 주요 대학들이 졸업생의 지원 자격을 잇달아 제한하면서 현재 고등학교에 재학 중인 학생들에게 새로운 지원 가능성이 열리고 있다. 여기에 내신 5등급제 도입과 대학별 평가체계 변화까지 맞물리면서 기존 성적만으로 합격 가능성을 예측하기 어려워졌다.
특히 고교 1·2학년 성적이 기대에 미치지 못해 교과전형을 포기하려던 학생이라면 달라진 입시제도를 다시 살펴볼 필요가 있다. 과목별 성취 수준과 대학별 반영 기준, 대학수학능력시험 최저학력기준에 따라 지원 경쟁력이 달라질 수 있기 때문이다.
졸업생 지원 제한 대폭 확대 - 재학생에게 달라지는 경쟁 환경
주요 대학 교과전형의 지원 자격이 재학생 중심으로 재편되면서 기존 입시결과를 바라보는 시각에도 변화가 요구된다.
서울대를 제외한 주요 14개 대학의 학생부교과전형을 비교하면 변화가 뚜렷하다. 2027학년도에는 졸업생 지원이 불가능한 전형이 3개 대학에 불과했지만, 2028학년도에는 12개 대학의 13개 전형으로 증가한다.
경희대, 서울시립대, 성균관대, 숙명여대, 이화여대, 중앙대, 한국외대, 한양대 등이 졸업생의 교과전형 지원을 새롭게 제한하는 대학에 포함됐다. 서울시립대와 성균관대, 중앙대 등은 이전까지 일정 시점 이후 고교를 졸업한 학생에게도 지원 기회를 제공했으나, 2028학년도에는 졸업예정자로 자격을 한정한다.
이에 따라 해당 14개 대학 가운데 졸업생의 교과전형 지원이 가능한 곳은 건국대와 동국대 두 대학만 남게 된다. 지원자 구성의 변화는 재학생에게 긍정적인 변수지만 합격선 하락을 보장하는 것은 아니다.
졸업생과의 경쟁이 사라지더라도 모집 규모와 재학생 지원 수요, 수능최저 적용 여부 등에 따라 실제 입시결과는 달라질 수 있다. 따라서 지원 자격 확대에 따른 상대적 이점과 대학별 선발 조건을 종합적으로 분석해야 한다.
내신 5등급제 도입 - 평균 등급보다 중요한 대학별 환산점수
2028학년도부터 적용되는 새로운 내신체계는 과거 합격선에 의존하던 지원 전략의 재검토를 요구한다. 기존 9등급제에서 1등급은 상위 4%, 2등급은 누적 상위 11%에 해당했다. 그러나 새롭게 시행되는 5등급제에서는 1등급 범위가 상위 10%로 확대되고, 2등급은 누적 상위 34%까지 포함한다.
등급별 학생 분포가 크게 달라지는 만큼 과거의 내신 합격 기준을 새로운 제도에 그대로 적용하기는 어렵다. 대학마다 교과별 반영 범위와 과목 수, 등급별 점수 차이, 성취도 평가 방식이 서로 다르다는 점도 주목해야 한다. 동일한 평균 등급을 보유한 학생이라도 어떤 과목에서 높은 성적을 받았는지에 따라 대학별 평가점수가 달라질 수 있다는 의미다.
특정 학년의 성적이 부족한 학생에게는 일부 과목만 평가하는 전형이 대안이 될 수 있다.
대표적으로 동국대 서울캠퍼스 학교장추천인재전형은 공통과목을 평가에 포함하지 않는다. 국어, 수학, 영어, 사회, 과학 교과에서 성취도와 석차등급이 함께 표시된 과목 가운데 성적이 우수한 10개 과목을 반영한다.
이러한 방식에서는 고교 입학 초기 성적이 낮더라도 이후 학년에서 학업 성취도를 높인 학생이 상대적으로 유리한 평가를 받을 여지가 있다.
따라서 전체 평균 내신만 확인하기보다 실제 반영 대상 과목을 선별해 대학별 환산점수를 비교하는 과정이 필요하다.
교과성적만으로 결정되지 않는다 - 서류평가 40%의 의미
교과전형이라는 명칭만 보고 학생부의 다른 평가요소를 간과해서는 안 된다. 서울시립대 지역균형선발전형과 한양대 서울캠퍼스 추천형은 교과성적을 60%, 서류평가를 40% 반영한다.
이는 학교생활기록부에 나타난 평가요소가 최종 선발 결과에 영향을 줄 수 있음을 보여준다. 교과성적이 비슷한 지원자 사이에서도 서류평가 결과에 따라 경쟁력이 달라질 가능성이 있다.
따라서 학생들은 성적표에 나타난 수치뿐 아니라 자신이 지원하려는 전형에서 어떤 자료를 평가하고 각 요소에 얼마만큼의 비중을 부여하는지 확인해야 한다.
특히 교과성적 반영 비율이 상대적으로 낮은 전형이라면 서류평가 준비 상황까지 함께 고려해 지원 여부를 결정하는 것이 바람직하다.
수능최저가 바꾸는 합격 경쟁…정시 준비생도 교과전형 검토해야
수능최저학력기준은 교과전형에서 실제 경쟁 상대의 규모를 결정하는 중요한 조건이다. 일부 대학은 교과성적을 중심으로 지원자를 평가하면서도 별도의 수능 성적 기준을 요구한다. 해당 조건을 충족하지 못하면 내신 성적이 우수하더라도 최종 합격이 어려워진다.
반대로 수능 성적이 안정적인 학생은 교과성적이 다소 부족하더라도 지원 전략을 폭넓게 검토할 수 있다. 특히 수능최저 기준이 높은 전형에서는 지원자 가운데 기준 미충족자가 발생할 수 있다. 이 경우 최초 원서접수 경쟁률과 실제 합격 자격을 갖춘 인원을 기준으로 계산한 경쟁률 사이에 차이가 생긴다.
다만 수능최저를 통과했다고 해서 합격 가능성이 자동으로 높아지는 것은 아니다. 기준을 충족한 학생들 사이에서는 교과 환산점수와 다른 평가요소를 바탕으로 다시 경쟁해야 한다.
따라서 모의고사에서 강점을 보이는 학생이라면 정시 준비를 유지하면서도 수능최저 충족 가능성이 높은 교과전형을 함께 검토할 필요가 있다.
예비 고3의 입시 전략…내신·수능·지원 자격 함께 살펴야
달라진 대입 환경에서 중요한 것은 단순한 성적 비교가 아니라 자신의 강점을 반영할 수 있는 전형을 찾는 일이다.
이투스 교육평가연구소는 2028학년도 학생부교과전형을 준비할 때 지원 자격과 대학별 교과성적 산출 방식, 수능최저 조건을 종합적으로 검토해야 한다고 조언했다. 우선 지원하려는 대학이 재학생만 선발하는지 확인하고, 이후 자신의 과목별 성적을 해당 대학의 평가 기준에 적용해 볼 필요가 있다.
서류평가가 포함된 전형이라면 학생부 경쟁력까지 살펴야 한다. 수능최저가 적용되는 경우에는 최근 모의고사 성적을 바탕으로 기준 충족 가능성을 현실적으로 판단하는 과정도 중요하다. 무엇보다 2028학년도는 새로운 내신제도가 처음 반영되는 만큼 과거 입시결과를 참고하되 직접적인 합격 예측 기준으로 받아들이는 데에는 신중해야 한다.
2028 대입의 핵심은 내신 등급 자체보다 그 성적이 대학별 선발 기준에서 어떻게 평가되는지를 파악하는 데 있다.
졸업생 지원 제한으로 재학생 중심의 경쟁 환경이 형성되고, 내신 평가체계까지 바뀌면서 기존의 입시 상식만으로 지원 가능성을 판단하기 어려워졌다.
현재 성적이 기대에 미치지 못하더라도 교과전형을 성급하게 배제하기보다 대학별 환산점수와 서류평가 비율, 수능최저 충족 가능성을 함께 분석하는 접근이 필요하다. 다만 대학별 전형 세부사항은 추후 발표되는 최종 모집요강을 통해 반드시 확인해야 한다.
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