생성형AI의 본질부터 실전 챗봇 설계까지… 교원 대상 실습형 집중 과정
생성형AI의 급격한 발전은 교육현장에도 거대한 파장을 일으키고 있다. 국립공주대학교 천안 캠퍼스에서 열린 3시간 집중 워크숍은 이러한 변화를 예감한 교원들이 직접 새로운 교수법을 실습하며 미래를 준비하는 실전형 학습의 장이었다. 이번 워크숍은 기존 강의 방식에 정체되어 있던 교수법에 신선한 충격을 안기며, 생성형AI를 교육의 중심 도구로 끌어올리는 계기를 마련했다.
특히 텍스트 기반의 챗봇을 넘어, 이미지 생성, 동영상 필기, 프롬프트 설계, AI강의안 자동 생성 등 현장감 넘치는 강의는 직접 손으로 만지는 AI기술의 체감을 안겨주었다. 생성형AI는 이제 선택이 아닌 필수의 도구로 자리잡고 있으며, 이를 어떻게 활용하느냐가 향후 교수자의 경쟁력을 좌우하게 될 것이다.
생성형AI는 사용자의 입력에 따라 텍스트, 이미지, 음성, 영상 등 다양한 콘텐츠를 자동으로 생성하는 인공지능 기술을 말한다. 교육 분야에서는 단순한 정보 제공 도구를 넘어서, 수업 전반을 설계하고 학습자의 몰입도를 높이는 핵심 자원으로 부상하고 있다.
챗GPT는 텍스트 기반 응답 생성에 강점을 보이며, 사용자의 프롬프트 설계에 따라 캐릭터 설정, 강의 시나리오 작성, 수업 토론 도출까지 다방면에서 활용될 수 있다. 여기에 구글의 Gemini(GEM) 플랫폼은 개인 맞춤형 챗봇 설계를 가능하게 하며, 교수자의 수업 스타일과 교육목표에 따라 독립된 AI 조교처럼 활용될 수 있다. 또한 AI스튜디오는 학습자의 반응 기반 맞춤형 피드백을 생성하고, 노트북LM은 로컬에서 AI 기능을 구현할 수 있어 교육 접근성과 보안성을 동시에 확보할 수 있는 기술로 주목받는다. 이처럼 생성형AI는 교수법의 경계를 허물고 교육의 패러다임 자체를 변화시키는 중심 기술로 진화하고 있다.
13일 수요일 오후 2시부터 5시까지, 국립공주대학교 천안캠퍼스 제9공학관 603호에서는 교수학습혁신센터 주최로 ‘생성형AI 활용 교수법 워크숍’이 개최되었다. 이번 행사는 AI기반 교육혁신의 실질적 모델을 제시하고자 기획된 AI중심 교육프로그램으로, 공과대학 소속 교원 20여 명이 참석하여 열띤 분위기 속에 진행되었다.
강의는 생성형AI 전문 교육기관인 좋은세상바라기(주)의 최병석 대표(경영학박사)가 맡아 실전형 시연 위주의 방식으로 이루어졌다. 참석자들은 텍스트 기반 챗봇 활용부터 이미지 생성 프롬프트 설계, Gemini 기반 맞춤형 챗봇 제작, AI 강의안 자동 생성, AI 필기도구 슬리드 체험, 구글 AI스튜디오와 노트북LM을 활용한 로컬 기반 맞춤형 활용노하우까지 폭넓은 내용을 직접 경험하였다. 이론 강의보다 시연에 초점을 맞춘 프로그램 구성은 교수자들이 AI 기술을 직접 확인하고 체감할 수 있는 기회를 제공해 큰 호응을 얻었다.
이번 워크숍에서 교수자들의 큰 관심을 끈 부분은 생성형AI를 활용한 이미지 콘텐츠 제작 실습이었다. 특히 챗GPT를 기반으로 한 프롬프트 기획을 통해 캐릭터 디자인, 책 표지, 삽화 이미지 등을 생성하는 과정은 단순한 시각 자료 제작을 넘어 강의 콘텐츠의 메시지 전달력을 극대화하는 방법으로 주목받았다.
기존 강의에서 이미지 자료는 대부분 인터넷 검색이나 기존 자료를 활용했지만, 생성형AI 도구를 통해 수업 주제에 맞는 이미지를 직접 제작함으로써 수업의 몰입도를 높이고 학습자의 창의적 상상력을 자극할 수 있을 것으로 생각되었다. 이미지 생성 실습은 특히 디자인, 스토리텔링, 시각적 학습 요소가 중요한 전공에서 직접적인 교육 혁신 효과를 기대할 수 있는 부분으로 평가되었다.
강의 현장에서 즉시 활용할 수 있는 도구로서의 AI 기능은 교수자들의 실질적 관심사였다. 특히 Gemini(GEM)를 활용한 개인 맞춤형 챗봇 설계 실습은 교수의 강의 스타일과 수업 내용에 최적화된 AI 도우미를 직접 구현해보는 경험으로 이어졌다.
또한, 주제와 목차를 입력하면 자동으로 슬라이드를 생성해주는 AI 기반 강의안(PPT) 제작 도구도 시연되었다. 반복되는 강의자료 작성의 수고를 줄이고, 다양한 스타일의 시각자료를 자동 생성할 수 있는 기능은 특히 수업 준비 시간이 부족한 교수자들에게 실질적인 도움이 될 수 있다는 반응이 이어졌다.
생성형AI 활용에서 보안성과 독립성을 중시하는 교수자들에게 노트북LM은 실질적인 대안으로 제시되었다. 자신만의 자료를 원소스로 커스터 마이징 가능할 뿐만 아니라 이를 활용해 팟캐스트에서 영상까지 제작가능해 고유의 컨텐츠를 쉽게 제작할 수 있어 다양한 활용과 응용이 가능할 것으로 기대되었다. 참가자들은 자신만의 커스터마이징이 가능한 모델을 직접 활용해보며 기술적 이해도를 높였다. 이처럼 노트북LM은 AI기반 교수법의 자율성과 독립성을 보장하는 실용적 도구로, 향후 대학 강의 현장에서 점차 활용도가 높아질 것으로 보인다.
이번 워크숍을 통해 교수자들은 AI 기술을 단순한 보조 수단이 아닌 수업의 기획부터 운영까지 주도적으로 활용할 수 있는 핵심 자원으로 인식하게 되었다. 특히 이미지 생성, 챗봇 설계, 강의안 자동 제작, AI스튜디오와 노트북LM의 활용은 교수자 개개인이 자신의 전공과 수업 방식에 맞춰 AI를 적극 도입할 수 있는 가능성을 직접 확인하게 했다.
국립공주대학교 교수학습혁신센터가 기획하고 최병석 박사가 이끈 이번 워크숍은 단순한 기술 교육을 넘어, 실질적인 교수법 변화의 출발점으로 될 수 있을 것으로 기대해 본다.
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